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【预选概况】马克思主义学院(威海)--吴文新

编辑:焦青萍 浏览: 发布时间:2020-04-26


吴文新,北京师范大学哲学博士毕业,现任山东大学马克思主义学院(威海)教授、博士生导师、院长、党委副书记,兼任山东大学马克思主义学院副院长。主要学术方向是马克思主义基本原理及其休闲价值观、马克思主义中国化及中华学问的现代转化。发表论文80余篇,主持和参与10余项课题,其中主持2项国家社科基金项目。



吴文新1990年本科毕业后曾担任7年中学政治老师,带出过三届高三毕业生。1997年到山西大学哲学系攻读马克思主义哲学研究生,获哲学硕士学位,1999年在北京师范大学哲学系攻读马克思主义哲学博士学位,主攻马克思主义人学方向,以“科技与人性”博士论文获哲学博士学位,并获得优秀毕业生荣誉。20027月至今任教于山东大学(威海)马克思主义学院,现任山东大学马克思主义学院(威海)教授、博士生导师、院长、党委副书记,兼任山东大学马克思主义学院副院长。从事学术研究以来,供发表学术论文80余篇,多篇被人大复印资料及光明网重要网媒转载,主持和参与课题10余项,其中2项国家社科基金项目,以第二位参与1项国家项目;独立及第一编辑专著7部,代表性作品有《科技与人性:科技文明的人学沉思》(北京师范大学出版社2003 年),《人性与人生:新人生学导论》(黑龙江人民出版社2009 年),《人的享受与发展——唯物史观视域中的休闲》(北京大学出版社2013年),《<了凡四训>与共产党人的信仰自觉》(广东人民出版社2016 年),《共享休闲,助力复兴——休闲理论与实践专题研究》(山东大学出版社2017 年)等;主编《休闲学导论》(北京大学出版社2013年版)及参编教材教辅5部。这些年基本沿着马克思主义人学——马克思主义基本原理——马克思主义休闲哲学及休闲价值观——中华文明视域中的科学社会主义的思路,在马克思主义基本立场观点和方法论的背景中,集中于人的发展-中国人的发展的种种问题之研究。与科研相关联,吴老师主要为本科生讲授马克思主义基本原理概论和人学与人生通选课,为研究生开设马克思主义原理专题、马克思主义经典著作选读、自然辩证法概论、伦理学专题、马克思主义伦理思想专题等。在马克思主义基本原理、马克思主义中国化和思想政治教育三个方向招收硕博士生,多偏重于学问层面或视角,试图在推动中华优秀传统学问与马克思主义的新时代转化融合方面做深入探索。

在教学工作上,吴老师备课时认真钻研教材,找准重点、难点,上课时醉心授课,运用多种教学方法,从学生实际出发,以巧妙设疑引发学生的创造性思维,引导同学读书、思考、做笔记,甚至引申出学术性问题,在课堂上展开讨论,这使学生们每节课都很有收获。吴老师在理工科研究生《自然辩证法概论》课上尝试了几年的课堂辩论,就自然、科学、技术与伦理、政治、人性、社会等相关问题设置辩题,组织更为深入的辩论,也颇受研究生们的喜欢。吴老师的这些教学探索和努力获得了广大学子的一致好评。

吴老师担任硕士、博士研究生导师以来,已培育研究生近30名。在学生培养方面,他会根据硕士和博士学段不同学生个体不同的特点因材施教。吴老师的研究生教学重在引导学生学习经典,学会用经典作家的思维方式和政治立场、价值观念来观察世界、发现问题、思考问题、研究问题。他给研究生上课非常认真,没有公务干扰他从不不误课,偶有误课他也会跟同学们商量找个时间补起来。他的一本本学术笔记作为备课资料倾注了他太多的精力和思考,上课时以他特有的幽默的语言、活跃的思维、开阔的视野、严谨的逻辑和丰富的神情调动学生学习的积极性。吴老师上课不仅要求同学们课前认真读书做笔记,课堂上还让大家轮流讲课,每到此时同学们既兴奋又紧张,促使同学们在课前下足功夫,以便课堂上能讲出自己的理解并表达流畅,一到老师在同学们基础上进行深一步精细讲解的时候,同学们学习中很多疑惑会自然化解,而有时又会产生新的问题,一步步引导大家深入经典,探其微妙。除了课程教学以外,近几年来吴老师还坚持引导研究生会的厚博经典读书会,每一期都亲临现场,对每一位同学各个环节的表现进行评价,并就研读不同经典的方法进行针对性点拨,特别是在原汁原味地精读经典基础上,如何结合现实世界的变化来解读、阐释甚至创造性地按照经典的思路去思考新的问题,这对同学们的思考能力提高和学术发展极为有益。同时,对自己的研究生要求尤为严格,读书、笔记、写作等等环环相扣,经常开展学术研讨,启发思想、选题定调、传授经验、明确突破点,鼓励学生勤于读书、勤于思考、勤于动笔,善于积累、善于整理、善于综合,形成良好的学习习惯和科学的学习方式。

吴老师总结给大家的一套研究生生涯的打开方式是:首先,培养五种能力即“五子登科”——勤于思考灵光“脑瓜子”即聪慧的脑袋,它是常识的大熔炉、思想的加工厂、智慧的孵化器;勤于动笔训练“笔杆子”即娴熟独到的文笔,它是表达思想的利器,传承学问的载体;学会说话练就“嘴皮子”即精湛的口才,它是口头语言的策略,当面交流的媒介;学会做事训练“手腕子”即实在的手艺,它是谋事的技能,干事的手段,成事的技巧;实践体察磨炼“脚板子”即踏实的行动,它是实践的动轮、创造的源泉。其次,通过“四轮驱动”练就知识真本领,也就是把握好学习研究的四个环节——观察、思考、讨论、写作,亦即通过读书和观察生活发现并提出问题,这是做知识的起点;通过独立思考形成主见,说你自己的话;发现自己的盲区,然后跟别人讨论、向同行师者请教,花心思弄清观点和思路;达到融会贯通、以简驭繁、运用自如的境界,然后将观点流畅的表述出来,环环相扣,养成研究生的学术能力。吴老师对研究生论文的各个环节高度重视,选题开题,对每位同学一视同仁、直言不讳;论文预答辩更是严厉指出不足之处,令其好好修改;对自己学生的论文改了又改,大多数时候都会打印出来字字句句一丝不苟进行审读修改,电子版上的修订批注等更是密密麻麻,吴老师倾注的心血大都变成了学生们一篇篇合格甚至优秀的学位论文。吴老师的这些培养方法和严谨的治学态度都融汇到了同学们的成长之中,使得同学们的知识、做人等都受益匪浅。他近几年引导的研究生里,武晓玮、王汉辰等都获过国家奖学金,还有冯媛媛、武晓玮、王汉辰、李水苗、陈博等论文获得优秀评价。

对于毕业之际选择就业的硕士研究生,吴老师在引导其论文写作的同时还会向其传授实际经验及往届毕业生的成功案例,并对他们就业求职每个环节进行具体引导,帮助他们修改求职简历、凸显用人单位所需要的亮点,帮助他们准备考试,修改课件、组织演练试讲等,不断从用人单位的角度对求职研究生提出严格要求,促其不断提高和改善。对于倾向于继续攻读博士的毕业生,吴老师会更侧重其学术理论的培养,还就学生审核制考博的同学进行选题的论证等,提出更多具有学术研究意义的引导性的建议。毕业后,其大多数硕士研究生选择进入各类学校任教,3名硕士研究生张洁婷、曾海涛、武晓玮等都考取了博士生,到南京师范大学、复旦大学、浙江大学等知名高校继续深造,他们有的已经在高校和省市党校工作;仇腾飞、肖卿、段兰兰、周恩、郝磊、刘基河、李水苗、范舟等都到各地的高等学校任教或担任辅导员等,也有到地方政府和企业部门做公务员和管理人员,有的校友已经在所在行业取得了优异成绩,社会效益良好。

由于这些年一直忙于行政工作和教学、科研及培养研究生,劳累过度,身体出现严重疾病,但是他在不间断用药治疗的同时,也依然坚持做好各项工作,从不放松对学生的严格要求,希翼学生那个健康快乐成长,赢得人生、奉献社会。